@article{GebhardGoudarziHoke2022,
  author    = {Ulrich Gebhard and Yasmin Goudarzi and Torsten Hoke},
  title     = {Naturn{\"a}he und Umweltgerechtigkeit},
  volume    = {2022},
  number    = {97 / 4},
  publisher = {Kohlhammer},
  address   = {Stuttgart},
  doi       = {10.19217/NuL2022-04-02},
  url       = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:b219-11266},
  pages     = {169 -- 175},
  year      = {2022},
  abstract  = {Die Natur ist f{\"u}r den Menschen Erfahrungsraum und Sinninstanz zugleich. Allerdings ist der tats{\"a}chliche und v. a. mentale Zugang zur Natur nicht allen Menschen gleicherma{\"s}en m{\"o}glich. In dieser Hinsicht existiert in Deutschland eine Umweltungerechtigkeit, die mit sozialer Ungleichheit einhergeht. Vor diesem Hintergrund geht es um die Entwicklung einer Konzeption zur Anbahnung von Naturerfahrung f{\"u}r \"bildungsbenachteiligte\" Kinder und Jugendliche. Durch einen genussvollen Umgang mit Natur als Lebensbereicherung, darauf bezogene Reflexivit{\"a}t von Selbst- und Weltverh{\"a}ltnissen und die Teilhabe an partizipativen Prozessen sollen Kindern und Jugendlichen Naturerfahrungen er{\"o}ffnet und zugleich ihre Handlungsf{\"a}higkeit erweitert werden. Die Konzeption zur Anbahnung von Naturerfahrung bezieht sich auf die Erlebnisp{\"a}dagogik, das Erfahrungslernen, den Ansatz der Alltagsphantasien und die Demokratiebildung. Die Angebote wurden evaluiert und hinsichtlich der Wirkzusammenh{\"a}nge untersucht. Dazu wurden unterschiedliche Erhebungsmethoden (Gruppendiskussion, Frageb{\"o}gen, Beobachtungsprotokolle) eingesetzt. Die Ergebnisse dokumentieren sowohl eine gewachsene Naturbeziehung als auch Impulse zur Pers{\"o}nlichkeitsentwicklung.},
  language  = {de}
}